规范管理新媒体，优化其服务群众的生态环境。强化法律、道德规范，加强网络法律教育和实名制，建立监控举报体系，引导网民遵守规则。鼓励行业自律，制定行业规范，作为联系服务群众的桥梁纽带。加强网络监管规范，建立舆情监测和反应机制，防止不良信息传播，净化网络环境。
搞好顶层设计，夯实运用网络等新媒体联系服务群众的基础工程。着力抓好“三个到位”：一是认识到位。
我们应该充分利用现代科技手段来加强与群众的联系。例如，通过建立政府官方网站、微信公众号等新媒体平台，我们可以及时向群众发布政策信息、工作动态等，同时也可以收集群众的反馈和建议，实现与群众的即时互动。此外，我们还可以利用大数据分析等技术手段，对群众需求进行深度挖掘和分析，为政府决策提供有力支持。
以网络为平台，实施党务、政务公开化，同群众进行对话交流，自觉接受监督，有利于各类矛盾的化解。 为党的群众工作提供了新的空间。
拓宽民众反馈渠道是提升联系服务群众质量的关键。除了传统的信访、电话热线等方式，还可以利用社交媒体、网络论坛等新媒体平台，广泛收集民意。此外，定期开展政府开放日活动，邀请群众参观政府办公场所，与官员面对面交流，能够增强政府与民众之间的互信。重视基层工作人员培训也至关重要。
这一点从可口可乐、王老吉、强生等有效开发三四级市场的路径中就可看出，这也是娃哈哈——非常可乐在三四市场逐步的重要原因之一。
本阶段企业要展开深度分销，销售重心全面下沉，在重要城市都设立分公司或办事处，对核心城市要进行终端直营，二三级城市进行“直营+分销”的模式，在三四级甚至农村市场，仍然进行“分销为主”的渠道方式，在二三四级 市场，企业要掌控核心经销商，建立营销价值链，与经销商一起进行深度分销，对终端精耕细作。
集中营销计划。集中人力、物力、财力实行地毯式营销计划铺货，其气势宏大，对每一片区域的.短期影响力很强，容易让终端客户和消费者记住所推广的品牌。 快速营销计划。实行地毯式铺货，铺货时间非常集中，高效快速地在目标区域开拓批发商、零售商，一个目标区域市场完成80%的铺货一般不超过30天。
1、第三种模式是计算机教室，它配备了卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体设备以及教学光盘播放设备，为农村初中提供服务。除了模式二的功能，计算机教室还提供了网络学习环境，使得学生能体验到现代化的学习方式。每设立一个这样的教室，预计投资约为15万元。
2、模式3：建立计算机教室，教学的每个设备，包括卫星观察系统，多媒体教学系统和联网的计算机教室系统结构。这种模式主要是针对农村乡镇中学。
3、首先，教学光盘播放点模式是针对农村学校布局调整后仍需保留的教学点，提供电视机、DVD播放机和覆盖各年级的教学光盘，通过播放教学内容进行授课和辅导。其次，卫星教学收视点模式则更为先进，以乡中心小学和村完小为主，配备卫星接收系统、计算机、电视等设备，以及1-6年级的教学光盘。
4、模式一：教学光盘播放点，主要针对农村学校布局调整后保留的教学点，配备电视机、DVD播放机和各年级教学光盘，用于播放授课和辅导。
5、农村中小学现代远程教育工程试点工作，国家投入10亿元，地方配套1亿元，在西部地区12个省（自治区、直辖市）、中部6省、山东省和新疆生产建设兵团试点工作共建成20977个教学光盘播放点、48605个卫星教学接收点、7094个计算机教室。覆盖西部各省（自治区、直辖市）25%左右的农村中小学，覆盖中部六省21%左右的农村中小学。